Brand Design: Moodboard cz.4: Analiza

0:00Cześć!

0:04Witajcie w kolejnej lekcji, w której przeanalizujemy sobie

0:08feedback, który dostaliśmy od klienta. W poprzedniej lekcji mieliście

0:13okazję usłyszeć właśnie ten feedback, o którym mowa. Grzegorz

0:17z eduweba nam przedstawił bardzo precyzyjny –

0:21nawet powiedziałbym, że zbyt precyzyjny – feedback i

0:25bardzo nam dał dużo informacji, które będziemy mogli wykorzystać

0:29w kolejnym etapie. Generalnie mood boardy się sprawdziły,

0:33ponieważ bardzo fajnie zostały sprecyzowane potrzeby

0:38czy też jakieś preferencje, zarówno

0:43te funkcjonalne, jak i te estetyczne ze strony klienta. Także mamy bardzo

0:49dużo teraz informacji, które będziemy mogli wziąć przy

0:53kolejnym etapie kreatywnym, gdy będziemy już kreować

0:57samo logo. Te wszystkie etapy, które przeprowadziliśmy

1:01do tej pory, tak naprawdę właśnie nas kierują do tego, żeby w precyzyjny

1:08sposób, w funkcjonalny sposób zaprojektować logo, które

1:12będzie odpowiadało potrzebom klienta. Także spójrzmy

1:17sobie na mood boardy. Ja je tutaj zebrałem sobie wszystkie

1:21razem, całą naszą szóstkę i przeanalizujemy

1:26sobie to, co Grzegorz nam opowiedział w poprzedniej

1:30lekcji. Tak jak powiedziałem wcześniej, Grzegorz dał nam

1:34bardzo precyzyjny feedback. Podsumowując,

1:39najbardziej mu się spodobał mood board A. Ja sobie go tutaj

1:43może troszkę nawet wyróżnię, żeby nam tutaj górował

1:49nad resztą. I też

1:54odrzucę mood board D, który został

1:58zdyskwalifikowany. Teraz

2:02tak przeskakując do mood boardu D, o ile

2:07on jest bardzo... on jest fajny, mi się podoba. Zresztą jakby

2:11nie był fajny, to bym go nie pokazywał klientowi, ale to, co jest fajne, na co

2:15chciałem zwrócić uwagę – tak jak mówiłem jeszcze wcześniej,

2:19gdy wspominałem o eksperymentalnym dodawaniu szkiców do mood boardów,

2:23że to jest dość taka ryzykowna sprawa, ale

2:29fajnie dawać takie rzeczy do klientów, którzy są nieco bardziej

2:33świadomi, albo właśnie działają w grafice czy generalnie w projektowaniu,

2:37i potrafią się zdystansować do jakichś swoich predyspozycji.

2:42To, co mi się podoba w feedbacku Grzegorza, to jest to właśnie, że potrafił się zdystansować

2:46do własnych preferencji, oceniając, czy dany

2:50mood board jest odpowiedni dla marki, którą tworzy, którą zarządza,

2:54czyli eduweb. Grzegorz powiedział nam, że jest fanem gridów, że lubi

2:58czerń i biel, więc myślę, że gdybyśmy robili mood board

3:02na logo dla Grzegorza Róg, to możliwe, że taki

3:07mood board bardziej by pasował. Także fajnie, że klient

3:12potrafił się zdystansować i odpowiedzieć nam, dać

3:16nam dobry feedback, dobre informacje co do przeznaczenia samego projektu.

3:20Skupmy się teraz na tym, co było fajne. Grzegorz

3:24bardzo się skupił na mood boardzie A, który według mnie też jest bardzo fajny, jest

3:28bardzo spójny, ma bardzo dużo potencjału w sobie. Bardzo

3:34mu się spodobał szkic logo. Gdy już

3:38klient wchodzi i zaczyna mówić, czy tutaj proporcje są dobre, czy tutaj

3:42czegoś nie wydłużyć, nie wymienić, nie skrócić, to znaczy, że to już zatrybiło.

3:46To już zaczęło w jakiś sposób wchodzić w interakcję z

3:51klientem, już klient zaczyna to sobie wyobrażać, gdzieś

3:55tam u niego w głowie to już zaczyna działać. Co

4:01mi się też podoba w feedbacku, który otrzymaliśmy, to to, że Grzegorz potrafił

4:06odczytać naszej intencje, które chcieliśmy zawrzeć przy tworzeniu

4:10tego mood boardu. To znaczy, że zrobiliśmy dobrą robotę, że udało

4:14nam się stworzyć taki feeling, który został odczytany przez klienta w

4:18taki sposób, w jaki gdzieś tam zakładaliśmy. Także

4:24mood board A jest myślę, że prawie że 1-1 inspiracją,

4:29którą będziemy wykorzystywać przy projektowaniu. Spójrzmy teraz jeszcze

4:33na inne mood boardy i zobaczymy, co ciekawego się w nich zadziało i jakie

4:38do nich były feedbacki. Mood board B – o ile Grzegorz powiedział,

4:42że najmniej mu przypadł do gustu, to nie zauważył

4:46paru rzeczy, które ja tutaj też próbowałem wrzucić.

4:51Także ja też bym tego mood boardu kompletnie nie dyskwalifikował.

4:57Zobaczymy jeszcze, jak to nam pójdzie w kolejnym etapie. O ile też

5:01rozumiem, dlaczego Grzegorz zdyskwalifikował taką formę

5:05zapisu nazwę eduweb, tak ja

5:09jeszcze bym nie do końca to skreślał. Uważam, że to ma swój potencjał. Format

5:15zapisywania z dużej litery jest jak najbardziej jak gdyby naturalny

5:19w polskim języku, jeśli chodzi o nazwy własne, więc jest gdzieś jeszcze punkt

5:23zaczepienia, żeby mimo wszystko spróbować przekonać klienta do tego. Ponieważ,

5:28tak jak wspomniałem wcześniej, mood boardy mają ci nie tylko dać informację,

5:32co klientowi się podoba, ale także mają zainspirować

5:36ciebie do tego, żebyś ty miał możliwość do tego, żeby przekonać klienta do jakichś

5:40rozwiązań. Grzegorzowi

5:45w mood boardzie B nie do końca przypadł do gustu minimalizm, ze względu

5:49na to, że marka eduweb jest bardzo rozbudowana, jak

5:53parę razy już to podkreślałem interdyscyplinarna. Więc taki minimalizm w

5:58postrzeganiu klienta może

6:02nie powiedzieć w pełni tego, co chcemy powiedzieć na temat eduweb.

6:07Jednak jeśli chodzi o delikatne zabiegi

6:11geometryczne, o geometryczne patterny, to jest coś, do

6:15czego Grzegorz a propos tego mood boardu nie bardzo się opowiedział, ale

6:20sama geometryczność wypadła na tak. Także to możemy sobie

6:24tutaj z tego mood boardu zapamiętać. No to jest mood board, który

6:28kompletnie inaczej patrzy na eduweba niż

6:33na przykład mood board A. I

6:37zauważyliśmy, że klient wykazał pewną ciekawość, pewne

6:42zainteresowanie tym mood boardem. Co to nam mówi? To nam mówi, że jest

6:46mimo wszystko otwarty na to, żeby poeksperymentować. Także z tego

6:50mood boardu możemy wyciągnąć taką informację, że jest

6:55tutaj jeszcze miejsce na to, żeby czymś zaskoczyć klienta, żeby

6:59pokazać mu coś, co jest w oderwaniu od tego, w jaki sposób

7:03eduweb się komunikował i był wizualny do tej pory.

7:09Mood board D już omówiliśmy. Mood board E

7:14myślę, że też sobie trochę pominę i przeskoczymy do ostatniego

7:18mood boardu, ponieważ tutaj też dostaliśmy bardzo dużo informacji. Mianowicie

7:22Grzegorzowi spodobał pomysł wpisywania dynamicznego, indywidualnego

7:27tła w logo-okno, które sobie wymyśliliśmy.

7:31Tak, to jest coś, co na pewno zatrybiło, coś co

7:35zaintrygowało klienta. Odnalazł się

7:41w tym nie tylko estetyczne, ale także funkcjonalnie.

7:45Także to będzie na pewno coś, nad czym warto będzie popracować. Spójrzmy

7:51sobie jeszcze na te mood boardy w

7:56całości i podsumujemy to, co tutaj zrobiliśmy. Czyli

8:01mood board A jest strzałem tak naprawdę

8:05w dziesiątkę. Na pewno będziemy musieli popracować ze

8:09znaczkiem play i to widać w feedbacku klienta właśnie,

8:13że jest bardzo silnie do niego przywiązany, także na pewno

8:17jedna z propozycji, którą będziemy prezentować, będzie musiała zawierać

8:21taki znaczek. Na pewno też z mocnym typo, bo to

8:25też parę razy już padało, także mogliśmy to sobie wychwycić

8:29i mamy już w takim razie taką informację i wiemy o tym,

8:33że to jest coś, czego nawet klient oczekuje.

8:38Drugim pomysłem, który na pewno tutaj wiemy, że zatrybił,

8:43jest to logo-okno z mood boardu F, co

8:47także jest dobrym pomysłem. Myślę, że taka marka jak eduweb ma

8:51bardzo duży potencjał do tego, żeby właśnie nie być monotonna

8:55i wpisywać w to logo-okno coraz to różne nowe

9:00grafiki. Jeśli chodzi o kolorystykę, to

9:04Grzegorzowi także spodobało się to, żeby dodać nasycone

9:09kolory, żeby wzbogacić kolor marki o dodatkowy kolor,

9:13ale także wspominał parę razy, że marka eduweb będzie

9:17potrzebowała rozszerzonej, dodatkowej palety kolorów, chociażby po to, żeby

9:21zaznaczać kursy. Spoko. Kwestię zapisu poruszyłem

9:25jeszcze w mood boardzie B. Spróbuję przekonać Grzegorza przy kreacjach, zobaczymy

9:29jeszcze jakby tę kreację, ale będę gdzieś tam eksplorował

9:34tę opcję z wykorzystaniem dużej litery E, gdyż

9:38uważam, że jest to mimo wszystko dobry zapis samej

9:42marki. Na pewno dodaje pewnej powagi przez to, że jest zapisany

9:47z dużej litery. To, co też tutaj wychwyciłem z tego feedbacku, to

9:51są animacje. Grzegorz wspomniał o tym

9:55parę razy, że eduweb jest marką internetową, interaktywną.

10:00Przeglądarki dają możliwości wprowadzania animacji, co

10:05mi też zaczęło chodzić gdzieś tam wcześniej po głowie. Także

10:09jak najbardziej można sobie tutaj wpisać animacje

10:14jako coś, co będzie warto przemyśleć i przeanalizować przy

10:18samym projektowaniu logo. Dobrze. Myślę że tych informacji

10:22zabraliśmy już naprawdę dużo. Mamy ogrom inspiracji,

10:27referencji, tak naprawdę teraz siadamy

10:31i zaczynamy projektować logo. Ale to wszystko już w kolejnym rozdziale, który

10:36będzie właśnie poświęcony kreacji logo. Zapraszam!